——邵陽市教育技術(shù)裝備所送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)展教學新姿
本網(wǎng)訊（通訊員：陳紅、周佳卿）為推動教育理念與方法的更新迭代，助力課堂實驗教學創(chuàng)新及教育資源的均衡共享，邵陽市教育技術(shù)裝備所聯(lián)合洞口縣教育局，攜手邵陽市六中、洞口縣竹市鎮(zhèn)中學以及邵陽市潘磊網(wǎng)絡(luò)名師工作室，于 2024 年 12 月 20 日在洞口縣竹市鎮(zhèn)中學開展“課堂實驗教學創(chuàng)新成果”送教下鄉(xiāng)活動。
活動期間，五位教師精彩呈現(xiàn)了“同課異構(gòu)”課堂。他們憑借精心設(shè)計的教學環(huán)節(jié)，以巧妙設(shè)問層層引導，充分調(diào)動課堂氛圍，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。其中，邵陽市六中的孫妍老師通過極具趣味性的課堂演示，引領(lǐng)學生深入探究凸透鏡與凹透鏡的特性，巧妙激發(fā)學生自主探索其對光線作用的興趣。同時，借助近視眼鏡與老花眼鏡對光的不同作用，巧妙區(qū)分兩種透鏡，讓學生在課堂中收獲豐富的生活知識與物理原理。
活動尾聲，評審專家與參與教師們紛紛感慨:同一課題，運用不同的教學設(shè)計和教學方法與策略，都能呈現(xiàn)出多元化的教學效果；此次活動不僅為教師們提供了相互切磋琢磨的平臺，更在思想碰撞中助力教學水平的穩(wěn)步提升。在新教育形式下，新課標要求我們在課堂教學中應(yīng)著力全方位培養(yǎng)學生的問題意識與實踐能力，使其善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、勇于解決問題。尤其在物理教學領(lǐng)域，教師需深入鉆研教材、積極拓展教學資源，做到由物及理、以理釋物，引導學生將理論知識靈活運用于生活實踐，為社會培育更多創(chuàng)新型人才，共筑教育強國之夢。
