——邵陽(yáng)縣中小學(xué)心理健康教育教師專項(xiàng)培訓(xùn)第五天紀(jì)實(shí)
本網(wǎng)訊（通訊員：呂游游、黃思琴、羅濤）5月27日，邵陽(yáng)縣中小學(xué)心理健康教育教師專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)入第五天。當(dāng)天的培訓(xùn)聚焦心理咨詢實(shí)操技能，通過(guò)理論講解、技術(shù)演練與情景模擬，全面提升教師開(kāi)展個(gè)體心理咨詢的專業(yè)水平。
上午，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師尹惜冰老師以《個(gè)體咨詢的一般程序》為題，系統(tǒng)講解了心理咨詢的標(biāo)準(zhǔn)化流程。講座從“正念練習(xí)”切入，引導(dǎo)教師提升自我覺(jué)察能力，為后續(xù)咨詢技術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。尹老師詳細(xì)解析了“建立關(guān)系—問(wèn)題評(píng)估—目標(biāo)制定—干預(yù)實(shí)施—效果反饋”的咨詢框架，并重點(diǎn)演示了開(kāi)放式提問(wèn)、具體化等提問(wèn)技術(shù)。在“咨詢模擬實(shí)操訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，學(xué)員們三人一組，分別扮演咨詢師、來(lái)訪者與觀察者，現(xiàn)場(chǎng)演練咨詢流程。“規(guī)范的程序和技術(shù)能避免咨詢‘走彎路’，今天的訓(xùn)練讓我對(duì)咨詢框架有了更清晰的認(rèn)識(shí)?！眳⒂?xùn)教師黃思琴分享道。
下午，心理學(xué)碩士郭菁老師帶來(lái)《參與性技術(shù)與影響性技術(shù)》專題講座。郭老師通過(guò)案例對(duì)比，生動(dòng)闡釋了“傾聽(tīng)”“鼓勵(lì)”“重復(fù)”等參與性技術(shù)在建立咨訪關(guān)系中的關(guān)鍵作用。她特別強(qiáng)調(diào)：“真正的傾聽(tīng)是放下評(píng)判，用共情打開(kāi)學(xué)生的心扉。”在分組活動(dòng)中，學(xué)員們圍繞常見(jiàn)心理案例展開(kāi)討論，運(yùn)用參與性技術(shù)模擬咨詢對(duì)話。隨后，郭老師引入“解釋”“指導(dǎo)”“自我暴露”等影響性技術(shù)，通過(guò)情景模擬幫助學(xué)員體會(huì)不同技術(shù)適用的情境。
“今天的培訓(xùn)既有理論高度，又有實(shí)操溫度?！?/span>成果匯報(bào)時(shí)劉老師指出，“掌握這些技術(shù)，教師們不僅能更專業(yè)地開(kāi)展心理輔導(dǎo)，也能將溝通技巧遷移到日常教育教學(xué)中?！睋?jù)悉，本次培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師將分批赴各校開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐，推動(dòng)縣域心理健康教育工作向?qū)I(yè)化、規(guī)范化發(fā)展。
