此刻的你們，心中一定交織著緊張與期待吧。但請(qǐng)相信，這份心情的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜積攢的底氣——那是在邵陽(yáng)夢(mèng)想教育的教室里，劉老師和陳老師手把手教你們?nèi)绾巫屨n堂“活”起來(lái)的智慧，是你們從清晨9點(diǎn)到深夜11點(diǎn)，對(duì)著教案反復(fù)打磨、對(duì)著空教室一遍遍試講的執(zhí)著。

      劉老師總說(shuō)，好的課堂是“演”出來(lái)的，但這“演”從不是刻意的做作，而是把對(duì)知識(shí)的敬畏、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，藏進(jìn)每一個(gè)眼神的交流里，每一句提問(wèn)的溫度里，每一次板書(shū)的力度里。陳老師會(huì)細(xì)致到糾正你們的手勢(shì)幅度、語(yǔ)調(diào)起伏，告訴你們“講臺(tái)即舞臺(tái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在訴說(shuō)你對(duì)教育的理解”。他們用經(jīng)驗(yàn)為你們鋪就的路，早已讓“如何上好一堂課”從模糊的概念，變成了你們骨子里的從容。

     還記得那些并肩作戰(zhàn)的日子嗎？早上9點(diǎn)，教室里準(zhǔn)時(shí)響起此起彼伏的試講聲，有人為了一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)爭(zhēng)論不休，有人對(duì)著鏡子練習(xí)微笑的弧度；中午匆匆扒幾口飯，又埋頭修改教案；直到深夜11點(diǎn)，燈光下依然是你們圍坐在一起，互相充當(dāng)“學(xué)生”挑出不足的身影。

      疲憊時(shí)，看看身邊同樣眼神發(fā)亮的同伴，便又有了繼續(xù)的力氣——因?yàn)槟銈兌贾?，“成為老師”這四個(gè)字，從來(lái)不是輕松的夢(mèng)想，而是需要用汗水浸潤(rùn)的信仰。

     明天，就是你們奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)刻了。請(qǐng)把劉老師、陳老師教的“秘訣”化作自然的流露，把那些磨課到凌晨的細(xì)節(jié)變成課堂上的游刃有余。別去想“對(duì)手有多強(qiáng)”，因?yàn)槟銈冊(cè)缫言谌諒?fù)一日的堅(jiān)持中，把自己鍛造成了最有競(jìng)爭(zhēng)力的模樣。

     當(dāng)你們踏上那方夢(mèng)寐已久的講臺(tái)，記得深吸一口氣——眼前的空座位，終會(huì)坐滿渴求知識(shí)的臉龐；此刻的緊張，終將變成日后站在講臺(tái)上的篤定。去展現(xiàn)你們的熱愛(ài)吧，去證明你們的準(zhǔn)備吧，去擁抱那個(gè)“光榮的人民教師”的身份吧！

     我們都在等一個(gè)好消息：等你們順利上岸，等你們真正站在屬于自己的講臺(tái)上，用今天的付出，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)個(gè)明天的希望。加油，未來(lái)的老師們！這一次，定是滿載而歸！