——梽木山中學(xué)參加鎮(zhèn)中間黌舍教師全員培訓(xùn)會

（通信員：羅潔茹  胡寒梅）

 10月16日 、17日，梽木山中學(xué)全體教師在鎮(zhèn)辦公大樓會議廳參加了為期兩天的全鎮(zhèn)教師全員培訓(xùn)會。學(xué)習(xí)“雙減”和“五項管理”相干政策，并針對詳細課題睜開了研討，為黌舍在往后的教育工作指明了新的方向，同時增強師德師風(fēng)建設(shè)，著力進步教書育人水平。

培訓(xùn)會上，彭慧君先生分享了我校唐步蘭先生的良好事跡，我們?yōu)辄Z舍有如許的好榜樣而驕傲，自大！

  交流匯報會上， 梽木山中學(xué)教導(dǎo)主任肖軍華提出了三點疑心：一是農(nóng)村黌舍怎樣開展課后服務(wù)？二是課后服務(wù)如何進行時間界定及時間安排？三是課后服務(wù)是面向個別門生照舊面向全體門生？這些疑心必要我們經(jīng)過長時間的探索和賡續(xù)地改動，原來黌舍積累下的各種經(jīng)驗只要不與《意見》與《方案》相沖突，應(yīng)該發(fā)揚光大，而不是全盤否定。

分組研修討論會上，大家圍繞“雙減背景下，農(nóng)村黌舍課后服務(wù)之疑心及其解決對策”、“五項管理疑心及其解決對策”睜開了激烈的討論，中間黌舍陳向明校長向先生們進一步闡述了兩項政策出臺背景、核心內(nèi)容、當(dāng)前的形勢和應(yīng)達到結(jié)果，并做出引導(dǎo)性建議。

此次培訓(xùn)，不僅對先生們的專業(yè)素養(yǎng)的提拔和教育理念的優(yōu)化具有前瞻性的引導(dǎo)意義；還使黌舍上下同一了思想，確立了重點，明確了目標，把握了方向，為往后各項工作的順利開展奠定了優(yōu)秀基礎(chǔ)。

【責(zé)任編輯：何擁平】