——塘渡口鎮(zhèn)第一完全小學(xué)與羅城明德小學(xué)

校本研修之校際互促運(yùn)動(dòng)

劉玉鳳  劉紅梅

微風(fēng)淺淺，夏雨綿綿。

時(shí)光清淺，歲月如歌。

擷一束光陰，撫過(guò)心間。

唯有教研的芬華，沉香流年。

五月，伴著綿綿的小雨，踏著蔥綠的腳步而來(lái)。2021年5月28日，塘渡口鎮(zhèn)劉紅梅小學(xué)語(yǔ)文工作室的首席名師劉紅梅先生，帶領(lǐng)工作坊及一小校本研修團(tuán)隊(duì)主干教師一行，在羅城鄉(xiāng)明德小學(xué)劉有校長(zhǎng)的盛情約請(qǐng)下，來(lái)到鮮艷細(xì)膩的明德小學(xué)開(kāi)展教研交流運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)伊始羅城鄉(xiāng)明德小黌舍長(zhǎng)劉有，對(duì)工作室團(tuán)隊(duì)的到來(lái)透露表現(xiàn)熱烈地迎接，并對(duì)此次教研互促運(yùn)動(dòng)做了詳細(xì)安排。

第一堂課是工作室的主干教師、一小校本研修語(yǔ)文二組組長(zhǎng)劉翠婷帶來(lái)的低段識(shí)字課——《文具的家》，她采用小組比賽機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)門生愛(ài)好，行使字源字理、看圖、情境、比較、游戲、學(xué)科融合等雄厚的方法指導(dǎo)門生識(shí)字。一曲《中國(guó)人中國(guó)字》以及“漢字選美比賽”的情境創(chuàng)設(shè)，巧妙地指導(dǎo)鼓舞門生寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。

第二堂課是工作室的主干教師、一小校本研修語(yǔ)文一組組長(zhǎng)劉玉鳳帶來(lái)的《楊氏之子》，劉先生看重方法的滲透，授人以魚(yú)不如授人以漁，教給門生理解古文的方法并學(xué)以致用，讓門生在輕松自由的氛圍中自立合作學(xué)習(xí)。

第三堂課是羅成鄉(xiāng)明德小學(xué)鄧晚群先生帶來(lái)的三年級(jí)閱讀分享課，明德小學(xué)近幾年都在進(jìn)行“閱讀∙夢(mèng)翱翔”的主題教學(xué)運(yùn)動(dòng)。在鄧先生的閱讀分享課上門生是主角，先生只是運(yùn)動(dòng)的組織者。看到農(nóng)村三年級(jí)的孩子能夠清楚流利的分享書籍內(nèi)容，勇敢自傲的說(shuō)出讀書領(lǐng)會(huì)，聽(tīng)課教師不由得為孩子們點(diǎn)贊。

在議課評(píng)課交流運(yùn)動(dòng)中，所有的聽(tīng)課教師全程參與，人人自動(dòng)談話，教師們紛紛透露表現(xiàn)此次送教與互促運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)了啟發(fā)，送來(lái)了理念，引發(fā)了思考。

最后張志華先生對(duì)三堂課做出了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，劉紅梅先生對(duì)聽(tīng)課教師提出了關(guān)于識(shí)字和古文教學(xué)的詳細(xì)建議，獲得先生們的同等好評(píng)。此次運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新了兩校校本研修運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展體例，為兩校的共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”，我們依然在路上......

【責(zé)任編輯：何擁平】