青年教師展風(fēng)采，教學(xué)比武促提拔

——記金稱市鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)比武運動

（通信員：高麗）"不經(jīng)一番寒徹骨，難得梅花寒香來"青年教師的成長，離不開教研運動的磨練，為促進我校青年教師的快速成長，特在2021年4月14日及15日開展了為期兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)比武運動，通過評課議課，找到本身的差距與不足，明確本身往后必要改動與細致的方面，達到快速提拔教學(xué)水平的目的。

為圓滿完成本次青年教師比武運動，首先是薈萃睜開宣傳與布置運動分工，把這次教學(xué)比武的思想及有關(guān)事項落實到位，在會議中確定了參賽人員及抽簽確定了教學(xué)比武的順序。

首先出場的是我們的美女教師周靜先生，周先生不僅人長的漂亮，畫圖功底也是一流的，幾何證實與圖形相結(jié)合，字體流暢，過程規(guī)范，邏輯思維清晰，可以說這是一堂比較成功的公開課，獲得先生們的同等好評。

△周靜先生的幾何作圖特別很是規(guī)范，解題思路清晰

其次出場的就是陳碧霞先生，陳先生溫柔的性格拉進了與門生之間的距離，課堂內(nèi)容回歸教材，知識的講解由淺入深，由易到難。

△圖為陳碧霞先生的課堂現(xiàn)場

第三位出場的是張吉菁先生，張先生這堂課講解的是"提公因式法分解因式"，課堂上張先生諄諄教導(dǎo)，凸起了重點亦攻破了難點，照顧到了每個條理的門生，完全調(diào)動了門生學(xué)習(xí)的積極性，整堂課的課堂氣氛一向處于飽滿的狀況，讓人嘆服。

△張吉菁先生運用多媒體技術(shù)顯現(xiàn)解題思路

黎非先生的關(guān)于一次方程（組）及應(yīng)用的九年級復(fù)習(xí)觀摩課，可以看得出黎先生是做了足夠的預(yù)備，與門生互動自若。

△黎非先生的課堂現(xiàn)場

鐘玉芳先生本堂課講解了如何用平方差公式法分解因式，課堂上鐘先生帶領(lǐng)門生做了許多的相干習(xí)題，學(xué)以致用，鞏固了新知識。

△鐘玉芳先生看重講練結(jié)合，細致指導(dǎo)發(fā)揮門生主體作用

高麗先生講解的是一元二次方程及應(yīng)用的九年級復(fù)習(xí)觀摩課，整堂課思路清晰，以點帶面整頓復(fù)習(xí)一元二次方程的知識要點，顯現(xiàn)了完備的知識結(jié)構(gòu)。

△高麗先生的復(fù)習(xí)觀摩課現(xiàn)場

呂可先生是我們數(shù)學(xué)組最年輕的00后教師，別看他年紀小，這次的公開課卻是精彩及成功的，捉住了知識的重點，指導(dǎo)門生歸納解題方法，攻破了本堂課的難點。

△呂可先生以青年的朝氣演繹數(shù)學(xué)的嚴謹，相得益彰

教學(xué)比武完成后，立刻進入了評課議課階段，評委積極地評論辯論本身的觀點，對年輕教師的點評面面俱到，既一定了好處也提出了必要改動及細致的方面，我信賴在經(jīng)驗雄厚的年長教師的點評下，我們青年教師的成長會越來越快，走的更遠，看得更高。

△獲獎先生與陳石兵教務(wù)副校長留影

本次教研運動在大家的通力合作下圓滿結(jié)束，我信賴通過本次教研運動的磨練，我們的青年教師在專業(yè)上一定會更上一層樓，盼望我們數(shù)學(xué)教研組能夠不負黌舍向?qū)У谋娡?，腳扎實地做實事，兢兢業(yè)業(yè)做好立德育人工作。

【責任編輯：何擁平】