今晚的雨好大啊！龍陽灣的這所小學(xué)，在這個(gè)瘋狂的雨夜，被彌漫的霧氣包裹著，孤零零地自力山頭，就像一支漂浮在汪洋中的救生圈，迷蒙的遠(yuǎn)方，哪兒才是回家的岸？由于是周末，李先生和他的妻子早已回城了，在那兒還有必要他們照顧的年幼的女兒，其實(shí)，他們早該回去了！黌舍就剩我一個(gè)外鄉(xiāng)來的支教先生，此刻，心有戚戚的，還有那棵落葉的法國梧桐，只是，經(jīng)歷了寒秋的鞭打，在這個(gè)季節(jié)，它早已無葉可落了。
還記得，來慈利縣教育局的第一天，和支教先生們一路坐車到苗市鎮(zhèn)，中學(xué)的吳校長，苦口婆心地對我們說：“山區(qū)教育條件差啊，各位先生要受苦了……”既然來了，總是要吃點(diǎn)苦頭的。我想，支教就要像個(gè)支教的樣子，總得做點(diǎn)故意義的事。于是，我自動(dòng)申請到了苗市鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的龍陽村小任教。
吳校長說，龍陽村小由于地理位置偏遠(yuǎn)，條件又艱苦，鎮(zhèn)上的先生由于各種緣故原由，很少有樂意下到村里來的，最終導(dǎo)致了村小多年來缺師少教的窘困局面。村小雖然只有一、二、三年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，班上孩子多的十一個(gè)，少的七八個(gè)，但是，正兒八經(jīng)的在編先生也就李子鵬先生一小我。聽吳校長說，李先生在這偏僻的墟落小學(xué)一呆就是二十多年，這二十多年來，他從一個(gè)十八九歲的毛頭小子，到為人夫、為人父，不管生活和家庭有多大的困難，他都一向不離不棄，可真是一小我撐起了龍陽灣教育的一片天??！風(fēng)俗了城區(qū)優(yōu)勝教育資源的我，設(shè)身處地地想了一下：換做我是李先生，是否能堅(jiān)持到今天？
來校后，我負(fù)擔(dān)起了二年級(jí)這個(gè)班的所有教學(xué)義務(wù)，分外是美術(shù)，這個(gè)我近三十年教門生涯中從未涉獵過的領(lǐng)域。從小到大，我就沒有畫過一幅像樣的畫。實(shí)在沒辦法了，黌舍沒有先生，看來，這一年，小家伙們也只能不厭其煩地面對我這張珠黃的老臉了。
十一個(gè)孩子，九個(gè)留守，七個(gè)單親，三個(gè)沒爹，四個(gè)沒媽。這，就是我面臨的門生近況。也難怪，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的被正視程度越來越高，家庭條件稍微好一點(diǎn)的孩子，怙恃都把他們往城里送了，畢竟城里的教學(xué)資源更優(yōu)勝啊，留下來的，都是一些家庭殘缺不全，或者怙恃常年在外打工沒人照顧的孩子。
無奈，生活還得繼承……我好像忽然曉暢了一個(gè)道理：在教育早已如日中天的現(xiàn)代中國，這種落后的墟落小學(xué)包班式教育模式存在的價(jià)值：倘使沒有龍陽村小的存在，沒有像李先生如許的辛勞園丁幾十年如一日的堅(jiān)守，這些家庭殘缺的孩子，又該何去何從？如此想來，我真的好感謝我的國，我的國沒有忘掉這些孤獨(dú)的孩子；又感謝善良的李先生，在這群不諳世事的孩子中心，撐起一片通亮的天；同時(shí)，我也感謝我本身，居然可以背井離鄉(xiāng)，大老遠(yuǎn)地跑到這窮鄉(xiāng)僻壤的小山村，像一朵喋喋不休的喇叭花，陪這幾株寂寞的牛尾草，一路識(shí)字，一路畫畫，一路聽蛙聲，一路玩泥巴……
一個(gè)貼心的同伙聽我講起了這十一個(gè)孩子的故事，意味深長地對我說：“兄弟，你這是在修行??！十一個(gè)孩子就是十一尊佛……”
是??！十一個(gè)孩子就是十一尊佛，既然命運(yùn)把他們交給了我，這一年，我必須打起十二分的精神，我不能讓他們有涓滴的損傷，同時(shí)，我還得把我的心掰成十一瓣，讓他們每小我都擁有一個(gè)小小的太陽，使他們的生活不至害怕和孑立，否則，當(dāng)有一天我要脫離他們的時(shí)候，我將無話可說。
雨，一向下，好像還越下越大，我的心也如一片漂泊的浮萍，在這傾盆的大雨中時(shí)沉?xí)r浮，無法呼吸。
此刻，小恬怎樣了？小恬的爺爺?shù)梅伟┮呀?jīng)很久了，奶奶是不是又陪爺爺去城里的醫(yī)院住院了？只留下她一小我獨(dú)從容家？記得那次偶然中看到她爸爸的同伙圈，在路過廣州火車站時(shí)拍的一張照片，上面短短的一句“回不去的車站望不到的家”，那一刻，我的內(nèi)心頓時(shí)五味雜陳，同為人子，同為人父，我怎么會(huì)體會(huì)不到一個(gè)仳離的年輕人，為了生活闊別親人心中的痛？多少的懸念，多少的無可奈何！為了慰藉這個(gè)年輕人心里的隱痛，我只能默默地給他留言：女兒很乖?？墒牵覅s不能告訴他，他女兒的造句：“媽媽的手像紅紅的氣球?！蔽腋桓覇査」媚镉卸嗑脹]有見過媽媽了。大概，對于小姑娘來說，媽媽的手早已失去了記憶中的溫度，就像一個(gè)一觸即破的氣球，一個(gè)一醒即滅的夢。
假如今晚的雨下得再早一點(diǎn)，或許我還可以去看看她，幫她趕走心中的黑夜，無奈，這夜實(shí)在太晚了，我的心也只能一向地窒息著。
還有小強(qiáng)，如今怎樣了？他是不是又在想媽媽了？小強(qiáng)的媽媽在哪兒？我不知道，也不敢問，由于第一次見到小強(qiáng)時(shí)，看見他消瘦的樣子，我半開打趣似地說:“小家伙，難道你媽媽沒有給你做好吃的嗎？”小強(qiáng)聽了我的話，一臉的沉默，眼里頃刻泛起一道難過的光芒，仿佛夜空中暗傷的星星，卻又始終強(qiáng)忍著沒有墜落……
小強(qiáng)的學(xué)習(xí)一向很認(rèn)真！他很愛閱讀，黌舍的幾本課外書，早已被他翻得頁腳都爛了，我只得給他從網(wǎng)上另外買了幾本新書，以知足他幼小的渴望了解世界的好奇心。小強(qiáng)的肩膀雖然很瘦，但他背得起比他重好多的小胖。也是一個(gè)周末，下學(xué)的時(shí)候，其他的孩子早已像小鳥一樣飛遠(yuǎn)了，我隱約聽到一陣沉重的腳步聲，原來，是小胖不警惕摔到了腿，只見小強(qiáng)胳膊上掛著兩個(gè)書包，背上背著墩實(shí)的小胖，踉踉蹌蹌地從二樓一步步蹣跚而來，就像一顆消瘦的小草被一塊沉重的石頭壓著，嘭嘭嘭地往下竄，那一刻，我眼里看到的是一棵小松，一棵在風(fēng)雨中百折不撓的小松，又彷佛看到了我的國，在風(fēng)雨中負(fù)重前行的我的國。
還有誰……今晚這雨實(shí)在太大了，我不知道他們是否都會(huì)躺在溫暖的懷抱，會(huì)不會(huì)被這驚悚的雷聲嚇到？分外是有天賦性心臟病的小羽，你還好嗎？ 那天早上，你帶給我一小袋板栗，你說，是爺爺很費(fèi)力地從山上采回來的，很甜很甜，你特地帶到黌舍給我吃，我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，有八顆。還有小航，爸爸出去好多年了，杳無音信，是媽媽帶著你和姐姐，你說媽媽很費(fèi)力。那天音樂課，我們學(xué)唱了《國家》，我問：“什么是家？”你說：“家就是漂亮的媽媽?！蔽矣謫枺骸笆裁词菄俊蹦阏f：“國就是我愛媽媽?！?/SPAN>
那一刻，我真的很感動(dòng)，是的，國家就是我們的媽媽，我們愛媽媽！我們愛國家！
小小年紀(jì)，雖然你們本身缺少了溫暖，但是，你們卻學(xué)會(huì)了溫暖別人。而且，由于教育，你們都學(xué)會(huì)了感恩先生，你們都天然有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，你們也有了如此美好的家國情懷。
今晚的雨實(shí)在太大了，我的心無法呼吸，孩子們，你們都好嗎？
一年的時(shí)間真的很短，我不敢想象，當(dāng)我要脫離你們的那一天，內(nèi)心是不是也會(huì)下這么大的一場雨。我信賴，無情的世界，只會(huì)催生無情的怪胎；有情的種子，肯定會(huì)綻放愛的花蕾。今天，我試著像太陽一樣燃燒，用熾愛來溫暖你們，只是盼望，明天，你們也會(huì)用熾愛來擁抱世界；今天，我試著像水一樣包容，用溫情來洗禮你們，只是盼望，明天，你們也會(huì)用溫情往返報(bào)他人，今天，我為你們點(diǎn)亮了一盞燈，只是盼望，明天，你們會(huì)把整個(gè)世界點(diǎn)亮……
我天天以心為筆，只為教給你們一個(gè)字——“愛”。
一年的時(shí)間很短，先生不能一向陪著你們，說不定，哪一天先生就要走了。孩子們，生活有黑夜也有白天，缺少了溫暖，你們就要學(xué)會(huì)抱團(tuán)取暖，一個(gè)坑讓你跌倒，你就要爬起來感謝那個(gè)坑。永久不要讓陰郁迷住了眼睛，目光總要長遠(yuǎn)，才能看到光明。雖然今晚的雨很大很大，可是，你們不要害怕，你們要信賴，信賴世界，信賴將來，信賴風(fēng)雨過后肯定會(huì)有彩虹！(慈利縣“三區(qū)”支教教師 雷小剛)
