——河伯鄉(xiāng)楊田小學(xué)
（通訊員:蔣金玉）2022年10月16日，因新冠肺炎疫情的影響，我們的城市——邵陽縣，按下了暫停鍵。所有人居家隔離，線上辦公，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)..........打亂了生活原有的模樣。但還是有一群這樣的人——志愿者，沒日沒夜的為早日實(shí)現(xiàn)我們美好的生活在負(fù)重前行。我們的教師和志愿者的角色中不斷轉(zhuǎn)變。
蔣閨群，我校楊田小學(xué)三年級(jí)的班主任，也是抗疫中的志愿者。在疫情期間，秉承“我是一塊磚，哪里需要就往哪里搬的原則”多次就近參與社區(qū)的志愿者的行列，奉獻(xiàn)自己微薄的一份力量。
雖然因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑢W(xué)生無法到學(xué)校學(xué)習(xí)。蔣閨群老師，從未忘記作為老師的第一任務(wù)是什么——教書育人。每天認(rèn)真負(fù)責(zé)的給學(xué)生布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一次的作業(yè)。
學(xué)生在家長的幫助下，將每日作業(yè)發(fā)給老師。蔣閨群老師不管學(xué)生什么時(shí)候把作業(yè)發(fā)過來，她都會(huì)每一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的點(diǎn)評。
蔣閨群老師始終堅(jiān)持如下幾點(diǎn)：
一、多反饋。對學(xué)生的進(jìn)步之處和不足之處及時(shí)進(jìn)行反饋。
二、多督促。對學(xué)生的作業(yè)采用積分制的方式，來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、多交流。平時(shí)在點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，在群里給學(xué)生加油、打氣。
四、多分享。及時(shí)在班級(jí)群里分享學(xué)生好的表現(xiàn)及優(yōu)秀作業(yè)。
蔣閨群老師，在平常的的教學(xué)過程中，非常注重學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。她覺得我們的孩子，在學(xué)習(xí)的一開始就應(yīng)該把基礎(chǔ)打牢，養(yǎng)成好的習(xí)慣。在她日復(fù)一日的細(xì)心教導(dǎo)下，大部分學(xué)生的書寫都能寫的很優(yōu)秀了。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們?nèi)昙?jí)的孩子們，雖然在線上學(xué)習(xí)，但每天都有養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，希望他們這個(gè)好的習(xí)慣能一直堅(jiān)持下去。
為創(chuàng)建無疫學(xué)校，每天積極組織本班學(xué)生參與核酸檢測，并要求學(xué)生把核酸檢測結(jié)果發(fā)到班級(jí)群里進(jìn)行打卡。確保每一位學(xué)生都參與核酸，不遺漏任何一個(gè)人。
線上教學(xué)雖改變了我們教學(xué)的地點(diǎn)，但是不變的是我們教學(xué)的初心。疫情線上教學(xué)同樣精彩，延遲的美好更值得期待。愿山河無恙，守得“疫”散見
【責(zé)任編輯：何擁平】
