（通訊員：徐雅琴）
環(huán)境是幼兒園隱性的課程資源，它對幼兒的成長有著至關重要的作用。3月22日，為了讓環(huán)境的教育功能更加凸顯，教師的環(huán)境創(chuàng)設能力得到進一步的提升，下花橋鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了環(huán)創(chuàng)比賽。
比賽采取“現場觀看+講解”方式向全園教師展示了各班環(huán)境創(chuàng)設的設計理念。各班圍繞不同的主題進行環(huán)境創(chuàng)設。老師們充分發(fā)揮教育智慧，和孩子們一起積極打造富有創(chuàng)意、美觀新穎、寓教育性、藝術性、趣味性于一體的班級環(huán)境。實現“環(huán)境”與幼兒、教師、家長的不斷“對話”。
小班的幼兒有著不同程度的入園適應期，為了讓小班的孩子更快適應幼兒園的環(huán)境、喜歡幼兒園生活，小班組以我愛我家為主題。如小一、小二班運用幼兒照片布置墻面，打造溫馨家園氛圍感。小三班色彩搭配得當，根據幼兒年齡特點科學投放區(qū)域材料且豐富多元化。
中班組以綠色的春天為主題，班級環(huán)創(chuàng)以綠色為主體色，色彩斑斕的花朵、綠葉、蝴蝶等成為裝飾環(huán)境主力軍，讓孩子們感受春天的美好、多姿多彩。如中二班請家長、幼兒共同收集幼兒踏青賞花圖片裝飾主題墻、中一幼兒手工制作動植物作品，中三蝴蝶美術作品。幼兒在植物角中觀察記錄、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
大班的孩子對生活中的科學知識充滿了好奇心，為了更好地滿足和激發(fā)幼兒的探索欲，大班組以生活中的交通為主題，如大四班益智區(qū)投放交通標識、幼兒自主操作，大三班幼兒自己手工制作公共汽車等交通工具、大五班繪畫交通工具，大六班環(huán)境布置切合主題，環(huán)創(chuàng)盡展教師風采。
“取別人之所長，補自己之所短”。本次環(huán)創(chuàng)評比活動，實現了幼兒與環(huán)境之間的有效互動，也促進了教師之間的相互學習，豐富了環(huán)創(chuàng)經驗的積累，為今后更好地創(chuàng)設支持幼兒學習與發(fā)展的環(huán)境奠定了堅實的基礎。
【責任編輯：何擁平】
