——記邵陽縣中小學教師專項培訓
（文：王泳東 圖：鄧慧慧、黃旭、熊玉琴）4月21日至23日，為建設一支師德高尚、結構合理、素質優(yōu)良、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍，縮小城鄉(xiāng)美術教育差距，在教育局黨委關心下，邵陽縣教師發(fā)展中心主辦了邵陽縣中小學教師專項培訓。這次培訓為期3天，學科覆蓋了音樂、體育、美術、思政、心理健康、家庭教育。
涵養(yǎng)師德展新風：
婁底市師資培訓中心主任肖四萍老師主講《踐行師德師風 做新時代“四有”好教師》。肖主任帶領我們學習習總書記關于教育的重要講話，引導我們對師德師風更深層次的思考：師德師風不應是他人、領導、社會給教師的標尺和壓力，而應該是教師知識內涵的體現(xiàn)，是教師風度風氣的表現(xiàn)，是教師專業(yè)素養(yǎng)的自我引領和主動展現(xiàn)。
美育聯(lián)動謀發(fā)展：
湖南師范大學美術學院博士生導師肖弋教授主講《與美同行——校內外美育聯(lián)動實踐研究》。肖教授從親自策劃、實踐的活動出發(fā)，分享自己在校內外美育中的策劃、選材及與其他機構聯(lián)動的實踐經驗，為我們展示了鄉(xiāng)村美術教育的切入點；引導我們思考如何立足邵陽特色開展鄉(xiāng)村美術教育，如何結合人們日益豐富的精神文明需要開展美育實踐。
落實課標抓核心：
長沙市政府責任督學劉清峨教授主講的《義務教育藝術課程標準（2022版）解讀》解答了大家在教學中如何落實美術核心素養(yǎng)的疑惑。強調要深入理解新課標理念，注意落實理念的方法；用新課標要求強化學科知識技能體系，追求深度學習，引導學生面對情境化主題深度學習，全面提升美術核心素養(yǎng)，用跨學科融合讓美術走出教室，走進自然、社會、科技等廣闊天地。
五育共美提質量：
長沙市開福區(qū)教育科學研究中心美術教研員羅煒博士主講《基于五育融合的大單元美術教學設計》。主要從大單元美術教學的內生邏輯、五育融合背景下大單元美術教學設計的路徑、基于五育融合背景的大單元美術教學設計策略這三方面給我們進行解析。強調要促成單一知識生成為綜合素養(yǎng)，要立足現(xiàn)有教材樹立學科“大觀念”，要基于“五育”融合的課程理念促進基礎教育更高質量地發(fā)展。
創(chuàng)想敢干促融合：
南雅中學藝術教研組組長譚淑老師分享了《美術學科課程融合教學的探索與思考》。通過一個個案例，向我們展示學科融合教學中的艱辛與取得的優(yōu)異成果。譚老師倡導立足自身專業(yè)，然后大膽積極探索與其他專業(yè)的融合；鼓勵所有老師去拓寬視野，去發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，用融合的視角積極拓展課程的廣度與深度。培訓后，有著30多年教學經驗的樂國榮老師發(fā)出感嘆：三天培訓，一生進階！這次培訓開擴了我的眼界，拓展了我的思想，提高了我的境界,我感受到了精神的生機與活力！
此次教師專項培訓體現(xiàn)有關部門對美術等學科教育工作的重視，也是我縣教育教學工作全新的起點。這次培訓不但促進了教育思想和教學方式的深入交流，也在參培教師的心中種下一顆愛崗敬業(yè)、終身學習的種子，讓新課標、新理念、新視野、新方法在全縣各學校生根發(fā)芽，促進邵陽縣教育事業(yè)邁向更高臺階。
【責任編輯：何擁平】
