本網(wǎng)訊（通訊員：周佳卿）3月11日，洞口縣竹市鎮(zhèn)中學(xué)開展了一場生動有趣且富有深度的物理實驗教學(xué)活動，主題為“探究影響滑動摩擦力大小的因素” 。此次活動旨在通過親身體驗與實踐操作，幫助學(xué)生深入理解滑動摩擦力這一抽象概念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神與實踐操作能力。
在實驗課上，優(yōu)秀物理教師林親軍首先以生活實例引入滑動摩擦力的概念，如鞋底與地面的摩擦、汽車剎車時輪胎與地面的摩擦等，激發(fā)學(xué)生的興趣與好奇心。為讓學(xué)生直觀感受滑動摩擦力，老師安排了簡單的體驗活動：用干凈的筷子與沾滿油的筷子夾起小球、雙手間各種方向搓掌方式感受力與物體運動狀態(tài)的關(guān)系。
在實驗環(huán)節(jié)，老師將學(xué)生分成小組，每組配備了彈簧測力計、不同粗糙程度的木板、木塊以及不同質(zhì)量的砝碼。實驗?zāi)康氖翘骄繅毫Υ笮『徒佑|面粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響。學(xué)生們認(rèn)真設(shè)計實驗方案，討論實驗步驟與注意事項。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們規(guī)范操作彈簧測力計，水平勻速拉動木塊，記錄下不同實驗條件下彈簧測力計的示數(shù)。實驗過程中，學(xué)生們積極思考、相互協(xié)作，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。
實驗結(jié)束后，各小組進(jìn)行匯報，分享實驗數(shù)據(jù)與結(jié)論。經(jīng)過分析討論，學(xué)生們得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；在壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。老師對學(xué)生的實驗成果進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的努力與成果，同時也指出實驗過程中存在的問題與不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考如何改進(jìn)實驗，提高實驗的準(zhǔn)確性。
此次實驗教學(xué)活動，不僅讓學(xué)生掌握滑動摩擦力的相關(guān)知識，更培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、數(shù)據(jù)分析能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神。通過親身體驗科學(xué)探究過程，學(xué)生們感受到物理學(xué)科的魅力與樂趣，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的熱愛。
竹市鎮(zhèn)中學(xué)一直重視實驗教學(xué)，通過開展豐富多彩的實驗活動，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長。未來，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)實驗教學(xué)改革，開展更多富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的實驗活動，助力學(xué)生全面發(fā)展。