——塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)2021秋季教師全員培訓(xùn)

（通信員林海超易立明）為周全推進“五項管理”，進一步規(guī)范黌舍辦學(xué)舉動，培養(yǎng)門生健康科學(xué)的生活體例，促進門生身心健康成長、周全發(fā)展，落實立德樹人根本義務(wù)，切實增強教師隊伍建設(shè)，推進我校教育事業(yè)健康發(fā)展。2021年10月16日、17日，塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)召開了2021年教師全員集中培訓(xùn)。

16日上午，塘渡口鎮(zhèn)中間黌舍劉曉靜校長召開“一爭二提三自動”專題講座。即：爭一流；提拔精神境界、提拔工作能力；讓自動擔(dān)當(dāng)成為一種常態(tài)，讓自動服務(wù)成為一種風(fēng)俗，讓自動落實成為一種風(fēng)俗。為周全發(fā)展門生，為祖國培養(yǎng)合適的接班人，破除崇洋媚外，培養(yǎng)文化自傲。我們要嚴(yán)酷要求本身，做到終身學(xué)習(xí)，賡續(xù)進步本身的教育教學(xué)水平，放棄“庸、懶、散”等頑疾，自動擔(dān)當(dāng)、自動服務(wù)、自動落實，做一名合格的人民教師。

接著，塘渡口鎮(zhèn)中學(xué)謝波先生帶來的精彩的課題——《教師禮儀三步曲》。教師是一個特別很是神圣的職業(yè)，我們的言行舉止正在潛移默化地影響著門生，我們不僅要傳授基本的知識、指導(dǎo)樹立精確的價值觀、人生觀，同時還要做到衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。其中兩個環(huán)節(jié)最讓人觸動：一是互動環(huán)節(jié)手指舞《你笑起來真悅目》，它如一縷清風(fēng)吹散了先生們所有的疲憊，讓先生們在快樂中學(xué)習(xí)；二是宣誓環(huán)節(jié)讓我們審視本身、回歸初心、不忘初心。

下戰(zhàn)書，塘渡口鎮(zhèn)中間黌舍陳學(xué)階校長——《埋頭做有情懷有底蘊的幸福教育人》，從他的主講中解釋一個道理：教育必要的是滿腔熱血，必要的是一顆樂于奉獻的精神，必要的是科學(xué)的人文關(guān)懷，必要的是一個健康的體魄。每個職業(yè)都是自我價值的表現(xiàn)，我們的價值表現(xiàn)是孩子們崇拜的眼神，是家長一定的聲音，是社會認(rèn)可的評價。

蔣四平校長組織全體教師學(xué)習(xí)《邵陽縣推進中小門生“五項管理”工作實施方案》，就推進“五項管理”工作，要求先生們在新教育環(huán)境要穩(wěn)重思考如何做到“減負(fù)提質(zhì)”，縷清其中的辯證關(guān)系，要科學(xué)、客觀的看待“五項管理”。做一個善于思考、勤于學(xué)習(xí)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂業(yè)奉獻的人民教師。應(yīng)強化大局意識、責(zé)任意識，果斷革除教育違規(guī)舉動。以最好的狀況、最大的決心、最足的干勁進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)新教育情勢下一流的先輩黌舍。

譚小朋副校長組織全體教師學(xué)習(xí)了《深化新時代教育評價改革總體方案》、《關(guān)于進一步減輕任務(wù)教育階段門生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》兩個文件。指出教育評價是進步教育決策有用性的前提和基礎(chǔ)，是樹立政策的教育教育價值觀和質(zhì)量觀、周全貫徹教育方針的建設(shè)性措施。推進落實立德樹人根本義務(wù)、踐行教書育人使命，促進德智體美勞周全發(fā)展、共同營造教育發(fā)展優(yōu)秀環(huán)境。

李振興副校長組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進一步營造教育教學(xué)優(yōu)秀環(huán)境的若干意見》和《縣教育體系推進“清廉教育”建設(shè)實施方案》兩個文件。黌舍將營造教育教學(xué)優(yōu)秀環(huán)境，讓教師全身心投入教書育人工作，落實好立德樹人根本義務(wù)，積極培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、廉潔高效、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

17日上午，長沙天心區(qū)長郡黌舍的肖勇書記——《熟悉教師職業(yè)，踐行幸福教育》。幸福教育是將人的天然屬性向社會屬性轉(zhuǎn)化的過程，作為教育主場的黌舍應(yīng)創(chuàng)辦幸福黌舍，打造幸福團隊，培養(yǎng)幸福門生，教給門生幸福一生的本領(lǐng)。

 然后是我們教研主任蔣丹給我們帶來——《讓集體備課“實”起來》。首先對上次集體備課給予了很大的一定，接著對后面的備課做了響應(yīng)的部署。她提出要結(jié)合現(xiàn)實情況把集體備課本土化、體系化、多樣化、周全化、常態(tài)化，以進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)、展示平臺；打造一批本土化主干教師，開創(chuàng)能立足孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的課堂，為五完小往后的教育教學(xué)發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。

下戰(zhàn)書，全體教師分成六個年級、十二個小組，進行自立學(xué)習(xí)《湖南省師德師風(fēng)教育讀本》，并撰寫這兩天的學(xué)習(xí)心得。

秋意濃，學(xué)更濃。培訓(xùn)讓我們意識到終身學(xué)習(xí)，是我們的任務(wù)；與時俱進，是我們的責(zé)任。