（通信員：楊慧嬋）

    為進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改動(dòng)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，進(jìn)步教師教書育人水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，賡續(xù)提拔教育教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。金稱市鎮(zhèn)中間完小于3月18日下戰(zhàn)書舉行生理健康課教學(xué)比武。

    第一堂課是中間完小李麗先生帶來的一堂有深度的生理課《熟悉自我，悅納自我》。李先生首先用盲盒導(dǎo)入課程，一開場(chǎng)就進(jìn)入了生理的測(cè)試，十分專業(yè)。然后通過對(duì)話式教學(xué)，讓小組合作并討論，在課堂進(jìn)入尾聲時(shí)，李先生提出取長補(bǔ)短，完美自我，幫助同窗們調(diào)整心態(tài)，敢于面對(duì)，接受它，并告訴門生：天生我才必有效。

    第二堂課是羅家完小周莎先生帶來的一堂生動(dòng)的生理課《我的情緒我做主》。首先以各種表情包導(dǎo)入新課，瞬間把門生的細(xì)致力拉入課堂中。周先生采用師生互動(dòng)、情緒小調(diào)查等多種教學(xué)手段指導(dǎo)門生去感知情緒，表達(dá)情緒，接納情緒和調(diào)節(jié)情緒。課最后周先生教會(huì)門生如何脫節(jié)不良情緒，并引出“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。

    兩堂課結(jié)束后，來自各校的評(píng)委們齊聚多媒體教室進(jìn)行深度評(píng)課。評(píng)委們對(duì)這兩節(jié)課給予了充分的一定，并分別對(duì)兩節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)給出了針對(duì)性的引導(dǎo)意見，強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的烘托及地域性素材的使用，力求將課程打造更加精彩。

    通過同等評(píng)選：最終將派送中間完小李麗先生赴縣參加生理健康教學(xué)課比賽。

【責(zé)任編輯：何擁平】