10月9日上午，茶場(chǎng)學(xué)校新一輪公開課的評(píng)課議課在教學(xué)樓三樓教師辦公室進(jìn)行。主持評(píng)課的教導(dǎo)室曾主任開門見山：“俗話說，‘外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。’學(xué)校對(duì)評(píng)課議課的總體要求是對(duì)事不對(duì)人，優(yōu)點(diǎn)要保留并發(fā)揮，多找缺點(diǎn)多挑刺才是目的，請(qǐng)大家暢所欲言。”
隨后，大家對(duì)本學(xué)期新進(jìn)年輕教師曾婕的《從百草園到三味書屋》教學(xué)進(jìn)行了積極發(fā)言。“課堂語(yǔ)言的趣味性有待加強(qiáng)，這樣也導(dǎo)致課程中活躍度不夠?！薄斑^于依賴多媒體，板書內(nèi)容較少?！薄皼]有把握片段教學(xué)要點(diǎn)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)卡得不夠理想。”“在搞好組織教學(xué)同時(shí)，還要注意適當(dāng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，比如如何快捷地提示學(xué)生組織語(yǔ)言回答問題。”……在座的十來位老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“挑刺找茬”、言詞犀利火辣辣，卻又飽含真誠(chéng)切中要害。面對(duì)教師們毫不留情的點(diǎn)評(píng)，曾婕老師卻感激不盡：“評(píng)課看似不留情面，但大家的挑刺中見真情，這其實(shí)是對(duì)我這樣的年輕教師一種特別的呵愛，更是我教學(xué)成長(zhǎng)的階梯！”
如何才能體現(xiàn)評(píng)課議課的意義和作用？該校謝恩武校長(zhǎng)時(shí)常對(duì)教師們說：“一味的唱‘好了歌’，撈上來的東西雖然皆大歡喜，但對(duì)增進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高課堂質(zhì)量毫無半點(diǎn)用處，這無疑就像竹籃打水，一場(chǎng)空忙走過場(chǎng)。只有不怕露缺點(diǎn)，不怕撕傷口，甚至不怕在他人教學(xué)漏洞的傷口上撒撒鹽。只有讓執(zhí)教者看到自己的不足，敢于直視自己血淋淋的缺陷或差距，才會(huì)警醒、才會(huì)改進(jìn)、才會(huì)奮起直追，這樣的教研活動(dòng)才有意義?！?/span>
據(jù)悉，該校始終堅(jiān)持以“樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)”為準(zhǔn)繩，全體教師遵循“熱熱身，出出汗，紅紅臉”的總體原則，通過各種“火辣辣”的課改教研活動(dòng)，該校教職員工正努力構(gòu)建思路清晰、目標(biāo)明確、扎實(shí)有效的高效課堂，切實(shí)達(dá)到“在教研課改中進(jìn)步，在反思評(píng)課中成長(zhǎng)”這一基本教研目的。
（通訊員：劉長(zhǎng)柏 曾富生）
【責(zé)任編輯：何擁平】