——邵東市第三屆姚可平初中英語名師工作室第二期讀書交流會

（通訊員：郭榕明 李仲華）春回大地，萬物復(fù)蘇，正是讀書好時節(jié)。為進(jìn)一步提高工作室團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化水平，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員對新課標(biāo)的全面理解，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，2023年2月1日下午三點(diǎn)，邵東市第三屆姚可平初中英語名師工作室第二期讀書交流活動成功舉行。本次活動通過騰訊會議開展，由城區(qū)三中名師李仲華老師主持，工作室全體成員參加了讀書會。

本次活動交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容是程曉堂教授主編的《改什么？如何教？怎樣考？》一書的中篇——“如何教”。老師們在英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“如何教”這個內(nèi)容進(jìn)行探討。黃憶媚老師引領(lǐng)大家閱讀《語言能力如何培養(yǎng)？》這一章節(jié)，她結(jié)合了自己的教學(xué)實(shí)踐，分別就語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識和語言技能等不同的方面分享了自己的教學(xué)策略和方法。李玲娜老師引領(lǐng)大家閱讀了《文化意識如何培養(yǎng)？》這一章節(jié)，分別從文化意識的定義、文化意識培養(yǎng)的基本要求和建議等方面進(jìn)行了解讀，她提出要充分挖掘和利用教材中的文化內(nèi)容，將文化意識的培養(yǎng)融入教學(xué)活動中，不斷給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)文化的機(jī)會，及時給予學(xué)生幫助和正確的引導(dǎo)，還要注意文化意識培養(yǎng)的實(shí)用性、適度性和階段性。李偉玲老師引領(lǐng)大家閱讀《思維品質(zhì)如何培養(yǎng)？》這一章節(jié)，指出了目前學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)方面存在的主要問題與不足，重點(diǎn)解讀了培養(yǎng)思維品質(zhì)的方法和策略，還重點(diǎn)分析了兩個思維品質(zhì)活動創(chuàng)新設(shè)計示例。彭思老師引領(lǐng)大家閱讀《學(xué)習(xí)能力如何培養(yǎng)？》這一章節(jié)，她闡述了學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵，引導(dǎo)大家反思部分學(xué)生不樂學(xué)、不善學(xué)的主客觀因素，并重點(diǎn)解讀了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略和方法。王鳶、李姍蓉、楊麗等幾位老師分別就今天閱讀的四個章節(jié)分享了自己的心得體會和獨(dú)到見解。

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。讀書會持續(xù)了一個半小時，活動最后由首席名師姚可平老師作總結(jié)發(fā)言，她激勵老師們要不斷更新自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)行為，以2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，在教學(xué)實(shí)踐中注重因材施教，靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有效的教學(xué)策略和方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和自身專業(yè)成長。此次活動取得圓滿成功，期待下一次讀書交流會如期開展！

 【責(zé)任編輯：何擁平】